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“尚德弘毅,知行合一”

“尚德”“弘毅?#20445;?#35821;出《论语》。“君子哉若人,尚德哉若人?#20445;?#24847;为以德诲人,修德正身,此为立身行事之根基。 “士不可以不弘毅,任重而道远?#20445;?#24847;为宽宏坚毅,胜任远道,此为探索真理之?#20998;省!?#23578;德弘毅”置于校训之首,寓意学校将“立德树人”作为办学首要任务。“尚德弘毅”体现了学校积极的人文精神和共同的价值追求,旨在激励师生以高尚的道德立身,以坚毅的品格承载天下重任。

“知行合一”语载王阳明《传习录》:“知之真切笃实处。既?#20999;校?#34892;之明觉精察处。即是知,知行工夫,本不可离…”。意思是指认识达到了真切笃实的程度,便是行动;行动到了明确的感悟和精微察知的程度,便是知。“知行合一”寓意学校将“博学强技”作为人?#25490;?#20859;的核心理念。“知行合一”体现了学校追求德智体美全面发展的办学理念和育人方向,意在鼓励师生既要追求真理、善于学习,又要勇于?#23548;?#25954;于创新,不断提高职业素养。

“尚德”是根本,“弘毅”是保障,“知行合一”是途径。“尚德弘毅,知行合一”校训蕴含着学校对传统儒学文化的弘扬与传?#26657;?#35808;释了人?#25490;?#20859;的追求和理念,彰显了对当前职业教育的独特理解和把握。


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